Tomáš Zatloukal: Míra frustrace a deprese u dětí je alarmující

Hostem Press klubu na Frekvenci 1 byl ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal. S moderátorem Jakubem Veinlichem mluvil o alarmujících výsledcích šetření šikany na školách v Hodoníně, o problémech přijímacích zkoušek, duševním zdraví žáků a nutnosti systémových změn. Podle Zatloukala školám často chybí podpora a podmínky, které by jim umožnily problémům účinně čelit.

„Šikana je bezesporu závažná věc, ať už se odehrává ve škole, nebo mimo ni. V případě Hodonína šlo o situaci, která už byla v pokročilém stádiu, a bohužel medializace ukázala to nejhorší. Školy musí být schopné problémy odhalit v zárodku, v počátečních fázích – a k tomu potřebují podmínky,“ uvedl Zatloukal s tím, že řada škol má funkční preventivní programy, jiné problémy zametají pod koberec. „Pokud tyto školy neumí problém rozpoznat nebo ho neřeší, situace může eskalovat,“ varoval.

K přijímacím zkouškám dodal, že testy z češtiny a matematiky nejsou dostatečným nástrojem pro posouzení schopností a potenciálu žáků. „Devět let se děti učí více než v 17 předmětech, ale o jejich vzdělávací dráze rozhodují dva testy, každý na šedesát minut. Je třeba se zamyslet, co tím vlastně zjišťujeme,“ řekl Zatloukal. Zdůraznil také, že většinou rozhodují rodiče – a to ne vždy na základě informovanosti, ale spíš dostupnosti či prestiže školy. Výsledkem je podle něj situace, kdy více než polovina absolventů do tří let nepracuje v oboru, který vystudovali.

Zatloukal se dotkl i duševního zdraví žáků, které označil za jednu z největších výzev současného školství. „Dělali jsme s Národním ústavem duševního zdraví rozsáhlý monitoring a vyšlo nám, že míra frustrace a deprese je u dětí alarmující. Pandemie, izolace, tlak na výkon – to všechno se podepisuje na jejich psychice. A pokud školy nemají podporu, nemohou vše zvládnout,“ uzavřel s důrazem na nutnost spolupráce mezi školami, rodiči, státem a dalšími institucemi.

Celý rozhovor s Tomášem Zatloukalem si můžete poslechnout ZDE. 

Zprávy - další články